研究人员挑战对推荐正规买球平台校园中土著问题的误解, 昆士兰, 澳大利亚

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研究人员挑战对学校土著问题的误解

2022年7月1日

教育专家贾斯汀·格罗根(贾丝廷格罗根)在每门原住民和托雷斯海峡岛民教育课程开始时都会问学生一个简单的问题.

“你对土著人民和当代问题了解多少?”

贾斯汀设计这个问题是为了给她提供一个平台来帮助学生学习.

但问了这么多年这个问题,听到的回答都是谎言, 以及什么是“真正的”土著遗产, 贾斯汀说,她被推进了一个“试图理解这些先验知识从何而来的轨迹”.”

杰斯丁, 一个骄傲的Wongaibon后裔, 在推荐正规买球平台(USC)攻读博士学位,研究教育专业学生对土著问题的误解.

作为南加州大学法律与社会学院土著研究的副讲师, 她很有条件观察土著研究是如何被传授和发展到课程中的.

现在她的博士生涯即将结束, 贾斯汀说,她希望她的研究能提高人们对刻板印象是如何导致土著教育不平等的认识.

“我的研究, 其中包括两年内的357项调查, 发现学生依赖于两种类型的知识库, 正式从学校毕业, 非正式的,来自个人经验,贾斯汀说.

在小学时, 刻板的误解以轻视艺术形式和工艺的形式出现,并延续了高贵的野蛮人和猎人/采集者的神话.

“在中学教育中,十大靠谱买球网站过度接触了《推荐正规买球平台》, 一部电影可能是揭示儿童被驱逐背后动机的有效资源, 虽然没有老师的指导,它成为一个“打勾”的课程资源,学生变得无聊.”

她说,虽然一些学生注意到学习殖民及其现代影响, 继续影响着澳大利亚原住民的健康, 这些教导往往局限于课堂教学.

一些学生强调,他们被告知Truganini, 一个女人, 不正确, 被欧洲殖民者认为是最后的纯血统土著塔斯马尼亚人, 是最后一个“真正的”土著人.

“最让我惊讶的是,一些老师是如何谈论‘过去’的土著人的。, 这导致非土著人民质疑土著,比如, “你有多少钱??’”.

格罗根女士说这些“血液量子”理论, 政府用来衡量一个人有多少土著血统,以确定其公民权以及是否有权获得财产或福利, 驱动一种危险的叙事.

“起床! 站起来! 出现!

今年的NAIDOC周的主题是“站起来! 站起来! 出现!,呼吁十大靠谱买球网站所有人勇敢而真诚地承诺,支持和保障制度, 结构, 协作, 合作改革, 贾斯汀的研究证明了这一点.

“我的研究突出表明,制度性种族主义仍然是澳大利亚社会结构的重要组成部分.

“它展示了错误观念如何转移白人权力如何通过羞辱受害者来发挥作用,以及这种权力是如何在学校机构中维持的.

“如果十大靠谱买球网站不畅所欲言,十大靠谱买球网站就会随大流,而这不会带来改变.”

Maria Raciti教授, 联合国青年委员会土著和跨文化研究中心联合主任, 以及格罗根女士的博士合作导师, 他说,这项研究“改变了游戏规则”.”

“贾斯汀的研究发现,她的推荐正规买球平台土著研究课程通过消除误解和培养对土著人民和文化的真正欣赏,在转变学生的理解方面发挥了真正的作用,Raciti教授说.

但也有一些学生反对这门课程的内容, 那些更年轻的人, 更近期的毕业生, 和男性一样, 倾向于更容易完全接受课程内容,并产生新的, 积极和深入的理解.

“今年的NAIDOC周的主题是勇敢和畅所欲言, 这是贾丝廷的典范.

“教授那些走进教室传授知识的老师会产生连锁反应, 这就是十大靠谱买球网站改变系统的方式.”

马修•史密斯, 一名现为联合国联合信息中心学生的职前小学教师的第二年, 在听贾斯汀的讲座之前,他接受的土著教育“非常有限”.

“我永远感谢贾斯汀分享了她丰富的知识,让我明白了一切,史密斯先生说.

格罗根的终极信息很直接:“十大靠谱买球网站可以采取的切实步骤包括积极寻求让自己和他人了解真实的历史及其现代影响.”

斯坦格罗根, 他是一位骄傲的旺盖汶后裔,也是法律与社会学院土著研究的副讲师, 完成一个推荐正规买球平台土著研究如何被交付和发展到国家学校课程的博士学位.
贾斯汀·格罗根,推荐正规买球平台博士研究生, 正在努力改变对土著学生的误解
“我的研究突出表明,制度性种族主义仍然是澳大利亚社会结构的重要组成部分. 它展示了误解如何转移白人权力如何通过羞辱受害者来运作,以及这种权力是如何在学校机构中维持的. 如果十大靠谱买球网站不畅所欲言,十大靠谱买球网站就会随大流,而这不会带来改变.”

——贾斯汀·格罗根
贾斯汀·格罗根,推荐正规买球平台博士研究生
今年的NAIDOC周的主题是“站起来! 站起来! 出现!,呼吁十大靠谱买球网站所有人勇敢而真诚地承诺,支持和保障制度, 结构, 协作, 合作改革.
推荐正规买球平台博士候选人贾丝廷格罗根正在努力改变对土著教育学生的误解
”贾斯汀的研究....通过消除误解和培养对土著人民和文化的真正欣赏,真正改变了学生对(土著问题)的理解."

- Maria Raciti教授

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